Autor: olszewska.agnieszka

Innowacja „Bohater Tygodnia” jest naszą  odpowiedzią na panującą rzeczywistość spowodowaną pandemią COVID 19, a także wyjściem naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w podstawie programowej dla przedszkoli. Edukacja zdalna, ograniczenia pandemiczne wpłynęły w negatywny sposób na budowanie więzi rówieśniczych oraz efektywny udział rodziców w życiu przedszkola.

Istotą innowacji jest poświęcenie szczególnej uwagi każdemu dziecku. W każdy piątek jedno dziecko będzie mianowane na bohatera nadchodzącego tygodnia, będzie ono najważniejszą osobistością w grupie. Oprócz licznych przywilejów, jego zadaniem będzie wykonanie wspólnie z rodzicami albumu o sobie, który zademonstruje swoim kolegom i koleżankom. Bohater Tygodnia ma prawo zaprosić do przedszkola przedstawiciela swojej rodziny, który może opowiedzieć o swoim zawodzie, hobby, przeprowadzić krótkie zajęcie lub zabawę.

Wdrożenie innowacji pozwoli uczyć dzieci właściwych relacji międzyludzkich. Poprzez zajęcia i zabawy realizowane w ciągu tygodnia, których głównym bohaterem jest koleżanka/kolega z grupy, tworzy się przyjazną atmosferę wśród dzieci, pełną akceptacji, szacunku i tolerancji.

CEL GŁÓWNY

Zwrócenie przez dziecko szczególnej uwagi na wszystkich swoich kolegów/koleżanki, dostrzeżenie różnorodności grupy oraz integracja i zaangażowanie rodziców/rodziny w życie przedszkola.

CELE SZCZEGÓŁOWE

• budowanie poczucia własnej wartości i prawidłowej samooceny,
• sprzyjanie relacji dom-przedszkole,
• kształtowanie postaw prospołecznych,
• wzbogacanie słownictwa dzieci,
• nabywanie umiejętności autoprezentacji
• doskonalenie umiejętności techniczno-manualnych,
• rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań,
• zacieśnianie więzi środowiskowych,
• stymulowanie aktywności własnej dziecka
• rozbudzanie ambicji i pracowitości

Czas realizacji:  październik 2021-  maj 2022

Autorzy: Kornelia Karch-Kaczkan, Irena Kaczmar

Realizacja:  Kornelia Karch-Kaczkan, Irena Kaczmar

Innowacja pedagogiczna Bezpieczny Rok skierowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym. Jego realizacja daje możliwość kształcenia u przedszkolaków postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. Podjęte działania pozwolą również na integrację dzieci z różnych placówek oświatowych, wymianę doświadczeń.

Głównym założeniem innowacji jest kształtowanie pozytywnych i bezpiecznych postaw i zachowań dzieci w wieku przedszkolnym w sytuacjach trudnych, zagrażających zdrowiu, a nawet życiu. Zabawy i zajęcia mają wyposażyć wychowanków w nawyki rozpoznawania zagrożeń, zapobiegania im, unikania i możliwie szybkiego pokonywania niebezpieczeństw.

Realizacja innowacji oparta będzie na specjalnym wspólnie stworzonym kalendarzu przez dzieci z dwunastu placówek publicznych z numerem 12  z całej Polski. Każdy miesiąc w kalendarzu będzie przyporządkowany do określonego problemu. Na bieżąco przez cały rok placówki przedszkolne przy użyciu kalendarza będą omawiać jedno zagadnienie dotyczące bezpieczeństwa. Treści będą utrwalane przez cały miesiąc.

Czas realizacji: czerwiec 2021 – wrzesień 2022.

CELE OGÓLNE 

• Wyposażenie dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo.
• Kształtowanie postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne oraz innych.
• Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrażających własnemu bezpieczeństwu.
• Kształtowanie postaw asertywnych w kontaktach z osobami dorosłymi i umiejętności odmawiania w sytuacjach mogących narazić je na jakiekolwiek niebezpieczeństwo.
• Kształtowanie umiejętności bezpiecznego i kulturalnego  zachowania się dziecka na drodze i w środkach komunikacji publicznej, Poznanie podstawowych zasad bezpiecznego poruszania się po drogach przez pieszych.
• Nabywanie umiejętności bezpiecznego i właściwego zachowania się w domu,
  w przedszkolu i na placu zabaw, w drodze do szkoły i w szkole.
• Poznawanie skutków niewłaściwych zachowań i kształtowanie umiejętności ich przewidywania.

CELE SZCZEGÓŁOWE

Dziecko:

• zna zasady bezpiecznego zachowania się w przedszkolu ,,Kodeks przedszkolak”, zna zasady bezpiecznej ewakuacji
• rozwija umiejętność zachowania się w sytuacji zagrożenia i zwracania się o pomoc – zna telefony alarmowe;
• wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych
• zna podstawowe zasady prawidłowego przechodzenia przez ulice, stosuje się do prostych znaków i sygnałów drogowych
• kształci nawyk bezpiecznego zachowania się w domu, w przedszkolu i na placach zabaw
• zna zasady bezpiecznej kąpieli i wypoczynku nad wodą
• jest uświadomione zagrożeń wynikających z nieprawidłowych zachowań w górach
• wie, że należy unikać miejsc i zachowań niebezpiecznych
• zna właściwe zachowanie w kontakcie z obcymi osobami, zwierzętami i nieznanymi roślinami
• unika zagrożeń i przestrzega zasad bezpieczeństwa w zetknięciu się z żywiołem: pożar, burza, powódź i wichury
• jest dumy z wykonania kalendarza „Bezpieczny rok” wspólnie z przedszkolakami z innych miast

Autorzy: Dagmara Pasieka, Magdalena Pająk

Realizacja: Agnieszka Olszewska-Zygmunt, Ewelina Janowicz

Innowacja pedagogiczna 12 Przygód Matematyka Podróżnika realizowana jest  w naszym przedszkolu od 01.09.2018 roku.

Cel główny:

• nabywanie podstawowych umiejętności matematycznych w trakcie zabaw i organizowanie sytuacji zadaniowych
• kształtowanie odporności emocjonalnej dziecka tak, aby potrafiło zdobyć się na wysiłek intelektualny w sytuacjach trudnych, czy wywołujących napięcie, która ułatwi dziecku lepsze funkcjonowanie w szkole.

Treści ułożone są w kręgi tematyczne nawiązujące do tytułu innowacji. Każdy z nich swoją nazwą inspiruje dziecko do poszukiwania i odkrywania, traktuje bowiem poszukiwanie wiedzy jako przygodę i twórcze działanie każdego uczestnika.

12 Przygód Matematyka Podróżnika:

Przygoda 1- Zanim wyruszę-siebie i przestrzeń poznać muszę

Przygoda 2- Na tropie rytmów-koduję i dekoduję na różne sposoby

Przygoda 3- Jeden, dwa, trzy-liczę ja i liczysz ty

Przygoda 4-Skrzynia skarbów-dodaję, odejmuję, porównuję, zapisuję

Przygoda 5- Jak uniknąć kłopotów-przewiduję co się może zdarzyć

Przygoda 6- Mały kolekcjoner-segreguję i definiuję

Przygoda 7- Moje skarby-ustalam ile jest elementów w zbiorze, porządkuję elementy i określam ich miejsce

Przygoda 8- Kształty i figury-organizuję przestrzeń płaską

Przygoda 9- Jak złapać czas-dostrzegam stałe następstwo dni nocy, pór roku, dni tygodnia i miesięcy

Przygoda 10- Zakupy-sam kupuję i sprzedaję posługując się pieniędzmi

Przygoda 11- Mały badacz-dokonuję pomiarów długości, ciężaru i ilości płynu

Przygoda 12- Zabawy na planszy-sam konstruuję gry

Autorzy: Edyta Markowicz, Teresa Gajocha, Paulina Pniewska, Kornelia Karch-Kaczkan

Realizacja: Paulina Pniewska, Aleksandra Rudzik

Innowacja „Zakoduj zdrowie” jest realizowana w grupie IV od października 2020 roku.

Innowacja „Zakoduj zdrowie” jest odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci, wymogi edukacyjne zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz zmieniający się w bardzo szybkim tempie świat.

Stworzenie powyższej innowacji inspirowane jest metodą „Kodowanie na dywanie”.

Głównym celem wprowadzanej innowacji jest rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie. Podczas realizacji innowacji nauka kodowania będzie płynnie łączyła się z profilaktyką prozdrowotną.

CELE OGÓLNE

• kształtowanie postawy prozdrowotnej;
• poszerzenie wiedzy na temat zdrowego odżywiania;
• zachęcanie do uprawiania sportu;
• wyzwolenie radości z efektów własnej działalności;
• kształtowanie u dzieci odporności i dojrzałości emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie zarówno w nowych jak i trudnych sytuacjach;
• rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia,
• rozwijanie kompetencji społecznych, umiejętności pracy w zespole.

CELE OPERACYJNE( oczekiwane rezultaty)

Dziecko:

• wie jakie działania mają pozytywny, a jakie negatywny wpływ na zdrowie,
• wie jak ważny jest regularny ruch;
• wie jakie działania pozytywnie wpływają na cyfrowy dobrostan człowieka;
• poznaje swoje możliwości i zainteresowania;
• nabiera wiary we własne siły;
• myśli nieszablonowo, jednocześnie dostrzegając pewne zasady, schematy i prawidłowości;
• odbiera i rozumie treści przekazywane przez niewerbalne środki wyrazu, np.: poprzez symbolikę graficzną;
• uczy się wyrażać swoje przeżycia i towarzyszące im emocje w różnych formach działania;
• uczy się współpracy w grupie z poszanowaniem praw i wartości innych osób;
• usprawnia dużą i małą motorykę;
• rozwija wyobraźnię, w tym wyobraźnię przestrzenną;
• poprawia werbalizację i komunikację, precyzyjne formułowanie myśli i tworzenie komunikatów ;
• uczy się radzenia sobie z sytuacjami problemowymi lub zupełnie nowymi;
• kształci zdolności poznawcze: pamięć, uwagę, zmysł obserwacji, wyobraźnię, myślenie;
• pogłębia swoje doświadczenia oraz zdobywa nowe.

Autor: Teresa Gajocha

Innowacja” Ruch przyjacielem przedszkolaka”-realizowana jest w grupie III od października 2019 roku.

Ruch jest w programie wychowania przedszkolnego integralnie związany z wychowaniem zdrowotnym. Zabawy ruchowe rozwijają pamięć i wyobraźnię twórczą, kształtują osobowość dziecka i takie cechy charakteru jak: samodzielność, zdyscyplinowanie, dokładność, współpracę w grupie, rozwijają społecznie.

GŁÓWNYM ZAŁOŻENIEM INNOWACJI JEST:

• rozwijanie, zwiększenie możliwości, umiejętności i sprawności fizycznych dzieci
• zwiększenie ilości czasu poświęconej na aktywność fizyczną
• wzbogacenie ich wiedzy i rozbudzanie zainteresowania różnymi dyscyplinami sportowymi
• uświadomienie rodzicom roli ruchu w rozwoju dzieci a także włączanie rodziców do różnych aktywności ruchowych( zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego razem z dzieckiem).

Cele innowacji;

Cele główne:

• Propagowanie zdrowego stylu życia i rozwijanie sprawności ruchowej oraz podnoszenie wydolności organizmu
• aktywizowanie dzieci i rodziców do działań sportowych, ukierunkowanej aktywności ruchowej, aktywnego spędzania czasu wolnego, rozwijania ducha rywalizacji i gry fair-play

Cele szczegółowe:

• upowszechnianie sportu, rekreacji i aktywności fizycznej wśród najszerszej liczby dzieci w wieku przedszkolnym
• stwarzanie sytuacji edukacyjnych, umożliwiających wspieranie i wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka
• kształtowanie postaw i nawyków  higieniczno-zdrowotnych, wdrażanie do zdrowego stylu życia oraz umiejętnego korzystania z takich czynników jak ruch, powietrze, słońce, woda. przestrzeń.

Autor: Irena Kaczmar