Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci. W tym tygodniu w naszej grupie realizujemy Program Przedszkolnej Edukacji Antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas”.
Założenia programu:
- Ochrona dzieci przed szkodliwym wpływem dymu tytoniowego.
- Program ten jest adresowany do dzieci przedszkolnych, z udziałem rodziców i opiekunów.
- Stanowi on pierwsze ogniwo w cyklu programów antytytoniowych.
- Program ma charakter profilaktyczny, ale przede wszystkim ma na celu wykształcenie u dzieci świadomej postawy ochrony własnego zdrowia w sytuacjach, gdy są skazane na bezpośredni kontakt z palącymi.
- Program może być rozszerzony na środowisko lokalne.
Cele szczegółowe programu:
- Wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymów.
- Wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych dymów, „wydobycie” dymu papierosowego.
- Zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego.
- Zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów.
- Zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażone na dym.
Dzień dobry! Jak Wam minął weekend. Mamy nadzieję, że nie nudziliście się w domkach i miło spędziliście ten czas 🙂
Dzisiaj porozmawiajcie z rodzicami o właściwościach powietrza. Zapraszamy do zabawy 🙂
Zabawa 1: „Zatkany nos” Dzieci zostają poproszone o zatkanie nosa i buzi na kilka/kilkanaście sekund. Następnie rodzic zadaje pytania:
- Czego nie możemy robić kiedy mamy zatkany nos? Oddychać.
- Czym oddychamy? Powietrzem.
- Co by się stało gdybyśmy dłużej trzymali zatkane nosy? Udusilibyśmy się
Zabawa 2: „Dmuchanie balonu” Rodzic nadmuchuje balon i pyta: Dlaczego ten balon rośnie? Następnie puszcza nadmuchany balon i zadaje kolejne pytania:
- Co stało się z balonem?
- Gdzie znajduje się powietrze?
- Czy widzimy powietrze?
- Jeżeli go nie widzimy, to skąd wiemy, że jest?
- Czy możemy je złapać?
- Czy powietrze ma smak?
Wniosek z zabawy: Powietrze jest wszechobecne, bezbarwne, bezwonne, nie ma smaku.
Wiemy, że każdy z Was potrafi nadmuchać balon przez usta. A czy znajdziecie inny sposób? ? Spróbujcie wykonać razem z rodzicem doświadczenie. Koniecznie pochwalcie się zdjęciami!
https://www.youtube.com/watch?v=2-NU0LrDDIA
Proponujemy trochę poruszać się przy zabawie słowno-ruchowej „W zimowy dzień”. Potrzebujecie jedynie kartki papieru. Zadaniem dzieci jest dokończenie zdań wypowiadanych przez rodzica i zilustrowanie ich poprzez ruch.
Jest zimowy bardzo chłodny dzień. (dzieci „trzęsą się z zimna”)
Aby nie zmarzły nam stopy musimy założyć ciepłe… (buty)
Aby nie zmarzła nam szyja, musimy założyć ciepły… (szalik)
Aby nie zmarzły nam uszy, musimy założyć ciepłą… (czapkę)
Aby nie zmarzły nam dłonie, musimy założyć ciepłe… (rękawiczki)
Wychodzimy na podwórko i widzimy, że jest mnóstwo białego… (śniegu)
Mamy ciepłe rękawiczki, więc możemy zrobić śnieżne kule.
(Dziecko podnosi kartkę i zgniata ją, tworząc białą kule)
Podrzucamy je i próbujemy złapać w obie dłonie.
Kto ma ochotę porzucać śnieżkami?
DO JUTRA! 🙂