Cele konkursu:
– organizowanie w ogrodzie dydaktycznym spotkań o charakterze czytelniczym i proekologicznym na temat postaw propagujących czyste powietrze;
-promowanie czytelnictwa wśród zieleni ogrodu dydaktycznego (np. poprzez stworzenie biblioteczki plenerowej, ławeczki literackiej, zakątka literackiego, itp.);
– organizowanie w ogrodzie dydaktycznym szkolnych i przedszkolnych gier dydaktycznych, konkursów propagujących ideę „Czystego powietrza” i różnych rozwiązań dotyczących ochrony środowiska;
– edukowanie lokalnej społeczności w zakresie uzyskania informacji na temat czystości powietrza, dbałości o postawy proekologiczne o tematyce przyrodniczej, ekologicznej;
– pogłębianie świadomości dzieci i młodzieży na temat zagrożeń płynących z zanieczyszczenia powietrza;
– uświadomienie uczniom, że warunkiem udanej walki ze smogiem jest zachowanie w ogrodach dydaktycznych bioróżnorodności (każdy gatunek ma bowiem inne zdolności pochłaniania zanieczyszczeń);
– zaangażowanie uczniów/ dzieci do przygotowania projektu konkursowego;
– wykorzystanie filmu do zaprezentowania projektu konkursowego; – rozwijanie umiejętności z zakresu technologii informacyjnej.
